MERANCANG UJIAN PRAKTEK SECARA ON LINE
Oleh : Yudi H
Diakhir masa pendidikan, siswa kelas terakhir umumnya akan diuji kemampuannnya dalam kegiatan ujian praktek, untuk menilai hasil belajar mereka dengan mempertimbangkan aspek koginitif dan psikomotor, sehingga secara konseptual akan diketahui kemampuan peserta didik secara paripurna.
Batasan jarak disaat pandemi harus diberikan alternatif solusi untuk mengetahui sejauh mana kemampuan mereka dalam menjalani uji praktek, media, tata cara penilaian, dan yang paling penting adalah teknik pengujiannya. Karena antara penguji dan yang diuji tak saling terhubung secara langsung. Sehingga kemampuan sesungguhnya tidak bisa diketahui secara langsung diketahui.
Ujian praktek dirancang dengan prinsip memudahkan dan menyenangkan siswa. Diketahui, penghubung yang dimiliki oleh siswa saat ini hanyalah gawai (bisa HP atau komputer), dengan itulah nantinya pengujian akan dilakukan. Hasil yang ditampilkan tentu saja bukan sekedar hasil jadi, melainkan juga persiapan, proses dan, kemampuan dalam menyajikannya.
Tahap awal dalam rancangan ujian praktek adalah menentukan KD yang mempunyai materi uji praktek. Pilihlah produk/proses yang memberikan pengalaman baru kepada siswa, yang mampu memberikan bekal mereka dalam bertahan hidup.
Tahap ke dua adalah menentukan alokasi waktu praktek dan presentasi. Praktek yang berhubungan dengan proses menjadi bahan jadi bisa dimulai beberapa hari sebelumnya, namun mereka wajib membuat catatan atau laporan yang nantinya harus dipresentasikan pada hari H.
Tahap ke tiga, memilih media presentasi dalam LMS sekolah. Microsoft 365 memberikan kemudahan untuk melaksanakan pengujian ini. TIM IT sekolah dapat menyediakan rumah (Tim) yang berisi nama mata pelajaran yang akan diujipraktekkan, lalu menjadwalkan kapan kegiatan ini akan dimulai pada kelas masing – masing. Pelalui penjadwalan yang dapat dipilih, para penguji dapat memilih media seperti apa yang dapat dilakukan oleh siswa. Bisa uji langsung melalui video conference, pengiriman vidio, perekaman suara, tanya jawab, atau tagihan lainnya. Perhatikan alokasi waktunya. Apabila sebelumnya siswa telah menyiapkan bahan lalu mengolahnya, maka saat ini mereka hanya perlu memaparkan pekerjaannya itu. Untuk kegiatan praktek olah raga atau menari yang memerlukan tampilan full screen, siswa dapat diminta untuk menata gawainya sehingga keseluruhan gesture siswa saat memeragakannya dapat dilihat.
Agar menghemat pulsa data dalam uji ini, siswa dapat diberikan jadwal kapan mereka harus tampil mempersiapkan diri di depan gawai.
Tahap ke empat, penilaian. Penilaian dilakukan dengan melihat paparan siswa, laporan (jika berbentuk teks presedur) maupun hasil akhir akhirnya, dengan menggunakan format penilaian yang sebelumnya pernah dilakukan secara tatap muka. Dimana setiap penilaian ini harus menggambarkan proses – proses yang dilewati oleh siswa secara sistematis, dan terutama sekali kemampuan presentasinya.
Uji praktek secara on line tentu memberikan tantangan tersendiri. Sinyal yang tidak stabil sepertinya akan mendominasi keluhan siswa. Untuk mengurangi beban sinyal, jika ujian hanya sekedar menampilkan kemampuan presentasi, setelah absensi, mereka dapat memulainya dengan mematikan kamera. Demikian pula untuk mengetahui hasil akhirnya, cukup dengan memfotonya lalu diunggah pada channel siswa.
Selamat mencoba
Komentar
Posting Komentar